ESTRATEGIA DE BUSQUEDA MEJORADA


AUTOMÓVILES HÍBRIDOS
El tema de los automóviles híbridos es interesante tanto en contenido, como en forma y desde una perspectiva tecnológica ambientalista nos brindan una solución a la gran cantidad de contaminantes producidos por automóviles convencionales. Y podemos encontrar las ventajas sobre los automóviles normales para que con la ayuda de del internet podamos difundir esta alternativa para el medio ambiente.

La necesidad de información en esta civilización globalizada es indispensable para mantenerse comunicados, pero sobre todo ahora para, uno como estudiante, formarse un aprendizaje independiente e individual, que vaya encajando con los temas vistos en clase, que vaya propiciando el uso del manejo adecuado de los medios de comunicación y, sobre todo, para poder realizar trabajos e investigaciones con textos que también podemos encontrar en Internet y que nos brindan la ayuda necesaria.
Para lograr realizar esas investigaciones, el uso y manejo adecuado del Internet nos apoya en gran medida. Tener las herramientas cognitivas al alcance de tu mano a cualquier hora nos hace más curiosos por resolver dudas que antes no habríamos podido resolver hasta preguntar la opinión del profesor.
Y el objetivo de este trabajo es reflejar  que esa disponibilidad de información y que con el adecuado uso de esta información podemos impulsar el uso de automóviles híbridos.
ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA MEJORADA
Para realizar este tema, es necesario llevar a cabo diferentes estrategias tanto de búsqueda como de captura de información.
Primeramente considero que se deben tener información previa del tema, conocer los conceptos de “automóvil híbrido”, leer sobre el tema general (por ejemplo desarrollo de automóviles híbridos.
  
PALABRAS CLAVE
·         Definición “automóvil híbrido”
Debo conocer el concepto a investigar, que en este caso es el automóvil híbrido para así tener una idea de partida.
·         Costos de fabricación
Esto es algo de lo mas importante, ya que de los costos depende su viabilidad y producción.
·         Impacto ambiental
Fue creado para evitar un impacto mayor que los comunes. Entonces esto va a ser el tema de mayor importancia pues aquí es donde se  vera su potencial.
·         Impacto económico
Después, ampliar los motores de búsqueda de información, tratar de conseguir varias páginas, revistas o libros electrónicos, artículos, ensayos, etc., que nos pueda ayudar con la confianza de que es información viable y de que todos juntos complementan la información. Por ejemplo desarrollo de automóviles híbridos  lo podemos encontrar on line, buscando no solamente en metabuscadores conocidos como lo es Google.

 FUENTES DE INFORMACIÓN
Posteriormente, al tener varias fuentes de información, verificar la concordancia entre todas y desarrollar la capacidad de crítica, observando qué información es de credibilidad y  exacta. También ir separando la información útil de la que es irrelevante.
En estos dos puntos anteriores es en donde se toma la decisión del tipo de búsqueda que se desea como son: las palabras clave, el tema y/o el campo. En este caso sería automóvil hibrido (en palabras clave), desarrollo de automóviles ecológicos  (el tema) y/o  automóviles eléctricos  (en campo).
Verificar si la información corresponde al tema, si tiene autor, si menciona el grado de estudios de éste último, la fecha, el lugar de procedencia (libro, revista, artículo) o si la información es respaldada por alguna institución.
Formular cuestionarios con una modelización secundaria del lenguaje a cerca del tipo de información que estamos organizando y si es, principalmente, lo que estamos buscando. Y apoyarse de consultas a profesionales.
En conjunto de todos los puntos anteriores se puede observar la calidad de la información, el sentido y las metas. En consecuencia tendremos una búsqueda de información profundizada.
Bibliografía
                                                                  

¿cómo debo buscar información en internet?



                                                                                   
INFORMACIÓN EN INTERNET
 La información que circula en Internet es inmensa y mucha de ella poco fidedigna, pero la mas fácil de acceder . Cuando se realiza una investigación resulta muy complicado encontrar información adecuada y que cumpla nuestras expectativas. Por ello es  recomendable realizar ciertas actividades antes de aventurarnos a la búsqueda, y si, nos quitaran tiempo pero al final se vera recompensado con la calidad de nuestra investigación.
Estas son algunas estrategias que nos ayudaran a lograr nuestro objetivo.


ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA
(PALABRAS CLAVE)
  • ·         Información previa. Profundización del tema.
    Se debe tener un lectura previa del tema, para por lo menos tener una noción de lo que se va a encontrar.
    ·         Opciones de búsqueda. Dónde buscar información.
    Estar abierto a lugares donde buscar.
    ·         Vacíos en la investigación.  Reconocimiento del tipo de fuente.
    Esto nos servirá para que nuestra información sea del todo verdadera.
    ·         Estrategias. Relevancia, puntualidad, sesgos o prejuicios, credibilidad, exactitud y confiabilidad de la información
    ·         Proceso. Profundización del tema en conjunto con las estrategias.
    ·         Búsquedas avanzadas. Información específica.
    Tener claro que información queremos tener y cual no.
    ·         Tres tipos de búsqueda. Palabras clave, materia/ tema o campo.
    Ya que así tendremos un filtro que enriquecerá nuestro tema.
    ·         Pensar acerca de las consultas. Preguntas con modelización secundaria del lenguaje.
    ·         Calidad. Sentido, metas, organización, persistente e inquieto, beneficios de la consulta profesional.
    o   Sentido de indagación. Preguntas exploratorias.
    o   Plan. Refinar, organizar, analizar, bosquejar, concluir y volver atrás.
    o   Herramientas mentales. Identificar y organizar patrones de información.
    o   Persistencia e inquietud. Refinar estrategias para una mejor búsqueda de información.
    o   Consulta a un profesional. Lluvia de ideas.
 OBSTÁCULOS ANTE LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN Y SUS RESPECTIVAS FORMAS DE SOLUCIONARLOS.
Estas son algunas situaciones que se presentan en los alumnos al buscar información y que impiden obtengan obtengan los resultados esperados.·         Los estudiantes tienen dificultad para localizar y discernir cuáles son los mejores recursos para soportar sus investigaciones.           
o   La posible solución sería que, el profesor, al leer la pobre información del estudiante, los oriente para ampliar su visión tan limitada, aconsejándoles que visiten ciertas páginas de instituciones reconocidas o de revistas y libros electrónicos y, mediante la práctica y la ayuda del profesor, el alumno podrá tener la capacidad crítica de elección de la información.
 ·         El aprendizaje de los estudiantes solo es significativo en áreas específicas.o   Esto menciona que el alumno ya no está interesado en aprender memorísticamente  conceptos y funciones de las búsquedas emergentes, pero podría resolverse relacionando la información que el alumno ha logrado aprender junto con la que le podría ser de utilidad para él para que obtenga un aprendizaje significativo en otras áreas y que, además, le sea de gran utilidad. ·         Los estudiantes tienen un grave problema de egocentrismo cognitivo.o   Esto se da con la actitud del alumno “sabelotodo” siente que ya no tiene sentido buscar algo mas´pues el ya lo sabe absolutamente todo, pero esto resulta erróneo ya que la información que el cree conocer le servirá de nada para su formación y vida. 
·         La independencia de los estudiantes para realizar sus investigaciones.o   La posible solución sería el equilibrio entre la total dependencia y la total independencia en el sentido para la búsqueda de información. Este equilibrio sugiere que el estudiante se apoye tanto de la búsqueda por sus propios medios, como de acercarse a obtener información de algún profesional cercano a él. ·         La incapacidad de los profesores para guiar a los estudiantes a buscar información.o   Primero que nada pienso que los profesores son quienes tienen que aprender éstas técnicas de búsqueda de información para, posteriormente, transmitírselas a sus alumnos, aunque no en todos los profesores se encuentra el mismo problema.Pero ya que los profesores son los principales emisores de la información , ellos deben avanzar en sus métodos para conseguir información y asi transmitírselas a sus alumnos. 




ESTRATEGIA (PERSONAL).

Primeramente considero que se deben tener información previa del tema, leer sobre el tema general para después, entender el tema particular, teniendo un objetivo de búsqueda visible.Después, ampliar los motores de búsqueda de información, tratar de conseguir varias páginas, revistas o libros electrónicos, artículos, ensayos, etc., que nos pueda ayudar con la confianza de que es información viable y de que todos juntos complementan la información.Posteriormente, al tener varias fuentes de información, verificar la concordancia entre todas y desarrollar la capacidad de crítica, observando qué información es de credibilidad y  exacta.En estos dos puntos anteriores es en donde se toma la decisión del tipo de búsqueda que se desea como son: las palabras clave, el tema y/o el campo.Formular cuestionarios con una modelización secundaria del lenguaje a cerca del tipo de información que estamos organizando y si es, principalmente, lo que estamos buscando. Y apoyarse de consultas a profesionales.En conjunto de todos los puntos anteriores se puede observar la calidad de la información, el sentido y las metas. En consecuencia tendremos una búsqueda de información profundizada.

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